解答解：杆秤利用的物理知识是杠杆的平衡条件；设重物为阻力，秤砣为动力，则杆秤为省力的杠杆，秤砣在秤杆上移动的距离显示了称量的结果. 当使用质量偏大的秤砣后，秤砣对杠杆的资源描述.精品资料.初中物理杠杆平衡条件实验【精品资料】第2 页实验：杠杆平衡条件姓名：成绩：一实验目的：研究杠杆的平衡条件。二实验器材：杠杆(含支架)
3.杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2 或写成。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。4.三种杠杆：(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1 (2)费力杠杆：L17.如图所示的杠杆平衡，若F1、F2的大小和方向均不变，它们的作用点同时向支点0移动相同的距离，则( ) A.杠杆仍平衡B.A端下倾C.B端下倾D.无法确定8.如图所示，杠杆AOB可绕O点自由转动，
杠杆知识点杠杆平衡原理：又称“杠杆平衡条件”。为了平衡杠杆，作用在杠杆上的两个力(力点、支点和阻力点)的大小与它们的力臂成反比。杠杆公式：功率力臂=阻力阻力臂，用代数表达式表一、杠杆平衡1.杠杆平衡的定义在物理学中把杠杆在动力、阻力作用下静止或匀速转动，被称之为杠杆平衡。天平、信号灯横杆静态平衡动态平衡动态不平衡2.杠杆平衡的例子很多，在实验室我们主要探
一、初中物理杠杆平衡条件的应用问题1.如图所示，在探究杠杆平衡条件的实验中，杠杆处于水平平衡状态，所用钩码完全相同。下列做法中能使杠杆再次平衡的是A .分别在两边钩码下1.探究实验：探究杠杆的平衡条件教师讲解：当杠杆在动力和阻力作用下静止时，就是杠杆平衡。提出问题：杠杆在满足什么条件时，才会平衡？猜想与假设：猜想一：组织学生进行活动：
杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，是在多次实验中得出的实验结论，也是杠杆平衡的普遍规律。利用杠杆的平衡条件进行计算，是物理计算的常见题型，也是我1.知道杠杆的主要要素，理解杠杆平衡的条件。2.通过实验探究杠杆平衡的条件，学生提高设计探究的能力，提高交流归纳能力。3.通过将生活中的杠杆抽象成物理模型，将物理模型应用到生活
